🎥 LGBT, Emoce, identita a manipulace ve školách | DÍL 3 👨‍👩‍👧‍👦

👉 Kam až může zajít vliv vnějších podnětů na vnímání sebe sama u dětí? A co s tím má společného reklama, potřeba přijetí a LGBT témata ve školních knihách?
Ve třetím pokračování rozebíráme psychologické principy, které ovlivňují lidské vědomí – zejména u dětí. Ukazujeme, jak silné emoční obrazy a podprahové vazby mohou utvářet identitu dřív, než dítě vůbec pochopí, co se děje. A proč je klíčové, aby mělo každé dítě prostor růst svobodně – bez nátlaku, bez manipulace, bez předem daných vzorců. 💬🧠❤️

📌 Sleduj předchozí díly:
👉 6. zasedání Zastupitelstva města Děčín v roce 2025: https://www.mmdecin.cz/6-zasedani-zastupitelstva-mesta-26-06-2025
👉 DÍL 2., Zpráva ze zasedání: https://www.facebook.com/lubomir.zusti/videos/742417791621085
👉 DÍL 1., Jak to bylo na počátku: https://www.facebook.com/lubomir.zusti/videos/1186799862913076
👉 Rozvoj Osobnosti: https://creativesociety.com/cs/about-the-project

📎 Podpora zdravého vývoje dětí není kontroverze. Je to nutnost.
________________________________________
🔖 Použité motivy:
• podprahová manipulace
• emoční vazby v reklamě
• identita a psychika dítěte
• vliv prostředí na sebepojetí
• hranice mezi osvětou a ideologií
________________________________________
💡 Chceme společnost, která dítě chrání, ne formuje podle trendů.
Dítě potřebuje bezpečí, lásku, pravdu – ne zmatek a tlak.
📣 Sdílej, komentuj, přemýšlej.